也象征了學校欣欣向榮的景象和持續發展的勢頭雙蛇杖作為醫學事業的象征，表達了學校的辦學性質是以醫科為主的多科性醫科大學整個校徽設計華麗而富有內涵這些校徽不僅是各大學的標志，更是它們歷史和精神的象征每一枚校徽背后都蘊含著豐富的故事和深刻的設計理念，值得我們細細品味和傳承；童學的標志設計富有深意，以三個歡笑的孩子形象構成quotTquot字，象征“三人行，必有吾師焉”的智慧理念中心的孩子代表著大人的引導，兩側的小孩象征著孩子們互相學習，他們手牽手，肩并肩，展現出愉快的學習氛圍這個標志聚焦于6個月至6歲的兒童，旨在陪伴孩子的童年，讓學習成為快樂的體驗，而非沉重的負擔。

一汽捷達原來是一汽大眾的一個子產品，但如今捷達如同斯柯達一樣分裂出去成為獨立的品牌，雖然隸屬一汽大眾，但logo都不再懸掛大眾三人行的標志，而是以J取代捷達的銷量6月份是4628臺，名列總榜第48名，比起過去的懸掛大眾標志的捷達銷量的確是一落千丈正因此，捷達VA3從售價配置內飾等方面全面；三人行衛浴是一幫在衛浴行業從業多年的技術骨干設計師和營銷專才對衛浴行業傳統模式的創新和嘗試目標是建立行業中開放的衛浴購物O2O平臺，推進線上與線下配送服務的新模式三人行衛浴以互聯網思維強化與用戶的深度粘合，注重用戶的感受和體驗，立志做一家精致經營的公司，把產品和服務做到極致其團隊的。

柯克曼女生散步問題其實質是一種“平衡不完全區組設計”BIBD，即要求設計出一種結構，使得每個個體與每個組別的關系保持對稱這不僅是排列組合的技巧，更是尋求普遍解決方案的藝術在這個問題中，施泰納系統和“施泰納三元系”扮演了重要角色，它們是BIBD的特例，其中施泰納三元系的存在條件是人數除以。

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中國人民大學的校訓是“實事求是”“實事求是”并非從學校誕生之日起就明確作為校訓，但是從陜北公學到華北聯合大學北方大學華北大學再到現今的中國人民大學，“實事求是”始終是學校不變的精神特質“實事求是”石建于1992年中國人民大學校慶55周年之際修建2003年，安放巨石的基座被拆除，從此，“。

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其中三個quot人quot字分別寓意quot人民quotquot人本quotquot人文quot，即quot人民的大學quotquot以人為本的精神quot和quot以人文社會科學為主的特色quot，揭示了學校的特色優勢和傳統三個quot人quot字排列，隱含quot三人行，必有我師焉quotquot三人成眾quotquot攜手勞作quotquot同向并行quotquot目標一致quotquot辛勤耕耘quotquot團結協作quot等意，象征學校師。

其中阿男為隊長，主要負責編舞造型設計，阿潤為主唱，主要負責唱功作曲編曲，流行時尚的大頭主要負責rap編曲原組合成員張晉佑張張已于2010年退出組合，從此阿里郎組合開始了他們的“三人行”生活阿里郎組合，一個成功打造自我個性的音樂組合，一個令人耳目一新的演唱組合一曲家喻戶曉的改編。

校標主體部分由校園歐式典雅建筑群屋頂變體而成的西方皇冠圖案圖案構成元素是溫外漢語拼音首字母W及阿拉伯數字2的線條完美結合皇冠象征至高無上，借喻品德和學術高峰，也寓指學校博納中西雅行天下的培養目標標識上半部分的W造型由三個手拉手的人形圖案抽象而成，倡導三人行文化，寓意師生教學相長，師。