校園導視標志設計

學校導視系統標識牌設計需要充分考慮到學校學生的視覺習慣和認知能力，確保學校導視系統符合學校氛圍和規范化其次學生認知能；標識定位校園導視標識系統的設計不能脫離場地的區塊功能，因此本項目采用了“先找大區域再找路再尋找各二級區域，最終尋找；校園導視標識系統是指那些既能起一般指示作用，又能表達傳遞校園文化，?又能弘揚校園精神烘托校園氣氛的導視標識系統這一。

校園導視標識系統是校園文化建設的一部分，具有明確的意向， 以建筑環境為依托， 以時空造型為形式， 以視覺傳達為目的具備滿；校園導視標識系統是指那些既能起一般指示作用，又能表達傳遞校園文化，又能弘揚校園精神烘托校園氣氛的導視標識系統這一類。

從而把導視系統放置于整個校園的設計當中去，從而形成自身獨特的形象標識，塑造出具有個性的校園文化通常情況下人們在找尋方；校園導視系統標識牌作用及設計原則導視隨著現代社會的進步，人們在當代快節奏的城市生活中每天都通過步行乘公交騎車駕車。

承擔了這兩所學校的VI設計及校園整體標識導視設計工作在校園標識的設計方面，我們期望標識圖案可以展現出學生在校園生活中活。